Asiakasprojekti · Koulutuksen digitaalinen palvelualusta

Julkisen sektorin alusta

Monta tiimiä, monta järjestelmää. Yksi yhtenäinen kokemus.

Yhteinen, standardoitu suunnitteluperusta, joka yhtenäisti käytettävyyden ja toimintalogiikan usealla alustalla.

Rooli: UX- ja tuotesuunnittelija, myöhemmin Lead Designer, kolmen vuoden ajan

Painopiste: Palvelumuotoilu, suunnittelujärjestelmät ja suunnittelun yhtenäisyys tiimien välillä usean toimittajan julkisen sektorin alustalla

~5 min lukuaika
  • Palvelumuotoilu
  • Suunnittelujärjestelmän johtaminen
  • Yhtenäisyys toimittajien välillä
  • Työpajojen fasilitointi
  • Mobiilikokemus
  • Tiimin johtaminen
Opettajan etusivu
Lukujärjestys ja kurssitarjonta

Tiivistettynä

Ongelma
Perusopetuksessa ja lukiokoulutuksessa aikaisemmin käytetyt vanhentuneet opetus- ja hallintojärjestelmät piti korvata seitsemän kunnan tarpeisiin. Uutta järjestelmää oli mukana rakentamassa useampi kehitystiimi ja kolmannen osapuolen toimittaja. Sidosryhmiä ja käyttäjäryhmiä oli paljon. Alustan tuli palvella saumattomasti kahta erilaista oppilaitosympäristöä, mikä vaati peruskoulun ja lukion prosessien sekä toiminnallisten vaatimusten tarkkaa yhteensovittamista.
Roolini
Kolmen vuoden yhteistyö, jossa toimin UX- ja tuotesuunnittelijana, myöhemmin Lead Designer. Vastasin tuotteen visuaalisesta ilmeestä, käyttäjätutkimuksesta sekä Design Systemin UI Kitistä. Huolehdin saavutettavuudesta ja varmistin suunnittelun yhtenäisyyden eri tiimien välillä. Toimin tiiviissä yhteistyössä tuoteomistajan ja kehittäjien kanssa muun muassa tikettien ja vaatimusten määrittelyssä.
Ratkaisu ja toteutus
  • Prosessin kirkastaminen: Vedin yli 10 työpajaa, joista pari toteutettiin sidosryhmille kolmivaiheisella prosessilla: kartoitettiin nykyiset kipupisteet, määriteltiin ihannetilanne ja suunniteltiin tulevat konseptit yhdessä. Suunnittelun ja iteroinnin aikana vedin lisäksi käyttäjähaastatteluja aina tarpeen mukaan. Esimerkiksi oppilaaksiottonäkymää rakennettaessa otin matalalla kynnyksellä yhteyttä kouluissa oppilaaksiottoasioita hoitaviin opintosihteereihin. Tärkeintä oli aina kuulla jokaisen kunnan edustajia ja sitä, millaiset työtavat heillä oikeasti olivat.
  • Yhtenäinen suunnittelu: Määrittelin tiimeille yhteisen visuaalisen linjan ja komponentit, ja avasin päätösten taustoja säännöllisissä tapaamisissa kehittäjien kanssa.
  • Luottamuksen palauttaminen: Budjettiylityksen jälkeen otin aktiivisen roolin suunnittelutyön edistymisen ja sen arvon viestimisessä sidosryhmille. Rakensimme luottamusta läpinäkyvällä viestinnällä, säännöllisellä läsnäololla ja kirkkaalla päätöksenteon dokumentoinnilla. Tämä selkeytti yhteistyötä eri osapuolten välillä ja varmisti hankkeen etenemisen.
Lopputulos
Pilottikoulujen palaute oli erittäin myönteistä: opettajat ja hallintohenkilöstö kiittivät alustan helppokäyttöisyyttä, nopeutta ja johdonmukaista rakennetta. Alusta otettiin käyttöön viidessä kunnassa keväällä 2026, ja seuraavaksi valmistellaan järjestelmän laajempaa levittämistä kouluverkostossa.

Toimeksianto

Lähtötilanne

Tehtävänä oli korvata usean kunnan vanhentuneet opetus- ja lukiojärjestelmät yhtenäisellä ratkaisulla julkisen sektorin konsortiolle. Liityin projektiin UX- ja tuotesuunnittelijana, ja kasvoin kolmen vuoden aikana hankkeen Lead Designeriksi.

Valittuja näkymiä

Työpöytä ja mobiili, yksi alusta

Esimerkkejä käyttöliittymänäkymistä

Tulokset

Vaikutus

Pilottikoulujen palaute on ollut pääosin myönteistä. Alustaa on kuvattu helppokäyttöiseksi, monipuoliseksi ja moderniksi. Erityisesti opettajat ja hallintohenkilöstö kiittelivät sitä, kuinka johdonmukaiselta palvelu tuntuu ja kuinka hyvin se tukee koulun arjen rutiineja. Käytettävyys ja nopeus nousivat erityisesti esiin: käyttäjien mukaan tarvittavan löytäminen onnistui nopeasti ja helposti. Käytännön tehtävät, kuten todistusten tulostus ja oppilastietojen siirto, osoittautuivat luotettaviksi päivittäisessä käytössä. Myös loppukäyttäjät, opettajat mukaan lukien, osallistuivat suoraan hyväksymistestaukseen, joten alusta sopii siihen, miten opetustyötä oikeasti tehdään. Alusta otettiin käyttöön vasta keväällä 2026, ja laajempi käyttöönotto kouluissa on tulossa tänä syksynä, joten täysi vaikutus on vielä edessä. Toistaiseksi tiedämme, että tuloksena on yhtenäinen ja saavutettava perusta, jonka varaan useat kunnat rakentavat nyt päivittäistä koulunhallintoaan.

  • Selkeämmät ja käytettävämmät käyttöliittymät

    Korvasimme monimutkaiset, vanhentuneet järjestelmät käyttöliittymillä, jotka ovat aidosti helpompia ymmärtää ja käyttää niin opettajille, hallintohenkilöstölle, huoltajille kuin oppilaillekin. Ne on rakennettu todellisten käyttäjätarpeiden pohjalta eikä vanhan järjestelmän logiikan mukaan.

  • Mobiilikokemus, joka oikeasti toimii

    Vanhoissa järjestelmissä oli mobiilisovelluksia, mutta ne olivat usein sekavia ja turhauttavia käyttää. Monelle huoltajalle ja oppilaalle tämä voi olla ensimmäinen kerta, kun kouluasioiden hoitaminen puhelimella tuntuu helpolta eikä pakkopullalta.

  • Yksi yhtenäinen kokemus, monta toimittajaa

    Vaikka useat kehitystiimit ja kolmansien osapuolten alustat työskentelivät rinnakkain, lopputulos näyttää ja toimii yhdenmukaisesti. Tässä mittakaavassa se on todella vaikea saavuttaa.

Tausta

Projekti alkoi kolmen suunnittelijan tiimillä (kaksi UX-suunnittelijaa ja yksi palvelumuotoilija), joka veti jäsenneltyjä työpajoja osana kartoitusvaihetta. Työpajat perustuivat kolmivaiheiseen tutkimusmalliin, joka on lähellä Double Diamond -menetelmää. Ensin kartoitimme nykytilan ja olemassa olevat ongelmakohdat. Toiseksi tutkimme, millainen ihanteellinen tulevaisuuden palvelu voisi olla. Kolmanneksi suunnittelimme konkreettisia konsepteja yhdessä sidosryhmien kanssa aiempien vaiheiden oivalluksiin ja luonnoksiin pohjaten. Tutkimus tuotti laajan aineiston, josta tuli perusta sitä seuranneelle palvelumuotoilulle ja kehitykselle.

Tiimissä vastasin ensisijaisesti visuaalisesta suunnittelusta: tein konseptit ja mallit ja huolehdin työn laadusta koko matkan ajan. Ehdotin kolmivaiheista työpajamallia ja vedin sitä yhdessä muiden suunnittelijoiden ja tuoteomistajan kanssa. Myöhemmin vedin tarvittaessa lisätyöpajoja niistä palvelun osista, jotka olivat omalla vastuullani.

Vaikeat kohdat

Jälkiviisaana